Cualquiera de los materiales publicados en la pagina pueden ser solicitados via electronica a upjoaquinlencina@gmail.com
CONSTRUYENDO LA UNIVERSIDAD POPULAR “JOAQUÍN LENCINA”
La compleja coyuntura política del Cono Sur americano abre caminos nuevos y al mismo tiempo nos sitúa ante graves amenazas.
En este marco se constata la falta de información de tipo general y política de innumerables actores sociales populares que (a pesar de estas carencias) asumen una postura de profunda sabiduría y demuestran que las mejores tradiciones de la clase trabajadora siguen intactas.
De estos actores aprendemos. En ellos se mueve el relevo generacional necesario. Pero el propio vértigo de los acontecimientos impide a muchos de sus integrantes una formación sistemática de tipo teórica para confrontar con su práctica y su reflexión propia.
Hace falta entonces algo más que cursos políticos: hace falta todo un Sistema Educativo Alternativo y Popular, que tenga las siguientes características:
1) Que ante cada área científica y cada disciplina de estudio tenga una clara definición ideológica de clase, anticapitalista y una lectura que incorpore enfoques multiculturales.
2) Que no compita con el Sistema Estatal Educativo, sino que por el contrario apoye la inserción de los militantes en el Sistema Formal y permita una apropiación popular de los servicios educativos y culturales del Estado.
3) Que COMPLEMENTE cada contenido ofrecido por los servicios educativos estatales con un análisis y un debate desde el punto de vista de los intereses populares
4) Que organice el proceso educativo propio de tal forma que cada participante sea alumno y a la vez docente en el área en que lo permitan sus conocimientos específicos o su experiencia de vida y de lucha social.
5) Que se estructure como propuesta escalonada para todos, ofreciendo desde cursos elementales (con componentes productivos y de gestión comunitaria) hasta cursos superiores que permitan acceder a un grado de Licenciatura Popular. Cada curso elemental es un crédito y la suma de créditos va posibilitando el acceso a los cursos medios y superiores, aunque para llegar a estos últimos deberá cursarse también la Enseñanza Secundara Estatal por parte de aquellos que no lo hayan hecho con anterioridad. Apoyar el desempeño estudiantil a estos niveles formales es un objetivo de la Universidad Popular, que sólo creará dispositivos alternativos propios de enseñanza secundaria allí donde el acceso a la enseñanza oficial sea imposible
6) Que trabaje coordinadamente con proyectos afines en la región y fuera de ella, y con instituciones educativas en general sin perder sus definiciones esenciales que en esta coyuntura específica, se expresan por un claro pronunciamiento contra el sometimiento a los Estados Unidos, contra el CIADI y por la alianza con el combativo pueblo entrerriano contra las trasnacionales.
7) Que dentro de las corrientes claramente anticapitalistas no caiga en el sectarismo y auspicie el más amplio debate.
8) Que esté preparado para sobrevivir aún en las más adversas condiciones represivas.
La Universidad Popular Joaquín Lencina ya está en marcha y sus primeros cursos ya están en funcionamiento aún antes de establecer una estructura formal para la toma de decisiones administrativas y políticas. Más aún: está funcionando sin financiamiento de ninguna clase.
Este inicio imperfecto no rinde tributo a la ideología del espontaneísmo: ojalá tuviéramos financiamiento, programas de estudio más estructurados y hasta un Rectorado Colectivo ya electo. Pero los primeros alumnos, que van comprendiendo sobre la marcha el proyecto, ya están aportando lo suyo para nuestra estructuración definitiva.
Si los revolucionarios cubanos en 1953, y los sudafricanos y namibios en los ochenta pudieron hacer de la cárcel su universidad, ¿no podremos hacerla nosotros a la intemperie? ¿Nos dejaremos ganar por la cárcel del oportunismo y la claudicación?
UNIVERSIDAD POPULAR JOAQUÍN LENCINA
NOS PROPONEMOS:
Ofrecer un aporte a la formación política e ideológica de los jóvenes y de los luchadores sociales y políticos en una visión del mundo informada, claramente antiimperialista y anticapitalista, abierta al debate ideológico dentro de un marco consecuentemente popular y de definiciones insoslayables por la liberación nacional, el poder popular y el socialismo.
Constituir un centro de formación docente terciario, una Universidad Popular totalmente independiente del marco reglamentario que rige a nuestro Sistema Formal, amparados para ello en la garantía constitucional a la Libertad de Enseñanza
ORGANIZACIÓN
No admitirá entre sus docentes estables a quien no tenga una clara definición en el sentido anteriormente indicado, lo que no excluye la más amplia gama de invitados para los foros-debates que organice.
COMETIDOS
Educación, investigación social, publicaciones, organización de eventos culturales, extensión
NOMBRE
El nombre propuesto evoca al patriota afroamericano Joaquín Lencina (el “negro Ansina”), héroe popular nacido en 1760, quien recogió en nuestro suelo la tradición popular milenaria de tomar la lanza y cantar opinando al servicio de las causas revolucionarias.
UNA ESTRATEGIA DE AUTOFINANCIAMIENTO Y SUPERVIVENCIA
La posibilidad de viáticos a docentes que dedican muchas horas a los cursos se analizará para evitar el desgaste que genera en ellos el voluntariado permanente. Tanto el monto como la administración de estos viáticos serán aprobados y controlados por el colectivo
El local cedido para los cursos y encuentros presenciales debe ser sometido a limpieza y mantenimiento periódico por el esfuerzo conjunto de docentes y alumnos, y esta contribución será tenida en cuenta como parte de su evaluación curricular
La gratuidad de los cursos no excluye la preocupación permanente por el pago de las fotocopias distribuidas y cuando ello sea posible se brindará un apoyo al gasto de luz, agua y energía que la implementación de los cursos genera a quien cede el(los) local(es)
En los diversos locales y casa disponibles estamos armando una Biblioteca de consulta (no de préstamo) y estableciendo horarios de sala de lectura. Los materiales disponibles en el PC y en diskettes podrán ser copiados por quien traiga su propio diskette o CD.
CURSOS Y ACREDITACIONES
Cualquier charla que brinden los docentes de la UPJL en organizaciones sociales podrá entenderse como un contenido específico de alguno de los cursos previstos para obtener la Licenciatura Popular. Por eso se ofrecerá a los participantes en la charla que así lo deseen (y que hayan asistido desde el principio) un certificado de asistencia que detalla los temas tratados y en caso de cursar posteriormente esa persona la Licenciatura Popular en el Instituto esa constancia la EXONERA al participante de asistir el día en que se traten esos temas en el curso presencial correspondiente (no lo exonera de las evaluaciones que se entiendan necesarias).
DIPLOMA EN LICENCIATURA POPULAR
Sistema de créditos acumulables otorgados por el Instituto o en coordinación con otros centros e instituciones regionales
Para obtener el diploma de Licenciado Popular se deberán cumplir los siguientes requisitos:
a) ser seleccionado como alumno por su inserción en la lucha social local
b) aprobar los 10 cursos semestrales (créditos) que más abajo se detallan y uno al menos de los optativos
c) simultáneamente completar las asignaturas pendientes del Ciclo Básico de Enseñanza Secundaria si las tuviera, en el Sistema Público o en instancias equivalentes que cree la propio UPJL
d) presentar un trabajo de tesis sobre un proyecto de impacto social, o investigativo sobre organización comunitaria o diagnóstico político en su lugar de inserción. Para la discusión y aprobación final de este trabajo será convocado para formar parte del tribunal un integrante de la comunidad involucrada.
METODOLOGÍA:
Semipresencial (combinación de cursos a distancia y en aula) con componentes investigativos y de combinación de estudio y trabajo de campo. Parte de los cursos teóricos pueden darse en convenio con radios comunitarias o periódicos barriales y apelando a la prensa solidaria en general.
Todos los contenidos de las diferentes asignaturas están siendo llevados a soporte electrónico y audiocassetes para que puedan ser recibidos a distancia.
En algunos casos se trata de textos ya existentes a los que se intercalan cuestionarios y reflexiones críticas. Se elaboran materiales gráficos de apoyo, folletos y esquemas.
El trabajo grupal de los estudiantes es obligatorio. Sólo se aceptarán en puntos lejanos del país o de la región grupos de un mínimo de cinco compañeros, intentando así que una previsible deserción no convierta el envío de materiales en un aprendizaje individual sin discusión colectiva.
Lo presencial se resuelve con guardias telefónicas docentes en días preferentemente domingos o feriados, “chateos” cuando es posible, giras periódicas de docentes o reuniones trimestrales en un centro regional accesible a varios grupos, para aclaración de dudas, ampliaciones de contenidos, debates foros y evaluaciones presenciales.
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upjoaquinlencina@gmail.com
